Proyectos de matemáticas de séptimo grado

Contenido

• Casar Matemáticas y Arte
• Evaluar las estrellas del fútbol
• Midiendo la escuela
• Cálculo de costos de construcción

Los proyectos de matemáticas son una excelente manera de evaluar qué tan bien los alumnos de 7º grado han aprendido los conceptos que han estado estudiando. Gran parte de las matemáticas aprendidas a esta edad se presta a proyectos prácticos. Considere usar proyectos de matemáticas para evaluar el progreso que están haciendo sus alumnos de séptimo grado en áreas como geometría, porcentajes y proporciones. Los proyectos también sirven para involucrar a los estudiantes y ayudarlos a ver algunas de las formas prácticas en que los conceptos matemáticos abstractos pueden aplicarse en el mundo real.

Casar Matemáticas y Arte

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Incorpore arte en sus lecciones de matemáticas asignando un proyecto de matemática artística a sus alumnos. Pídales que elijan entre dibujar una tira cómica de ocho paneles que explique un concepto o regla matemática, o escribir e interpretar una canción que describa un principio matemático. Haga que los estudiantes planifiquen cualquiera de los proyectos y le muestren un primer borrador antes de continuar con el borrador final. La tira cómica debe usar ironía o humor, así como demostrar conocimiento del concepto matemático. La canción debe ser entretenida y puede ser música original o una parodia de una canción existente.

Evaluar las estrellas del fútbol

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Haga que los estudiantes elijan a los cuatro quarterbacks de la National Football League que creen que son los mejores jugadores. Dígales que recopilarán datos sobre cada uno de estos jugadores para ponerlos en gráficos y presentarlos en formato póster. Dígales que lean las páginas de deportes o visiten sitios de deportes en línea para recopilar al menos cuatro estadísticas sobre cada jugador. Luego, pídales que creen tres gráficos y una tabla para presentar la información. Deben presentar estos gráficos en un póster para hacer un caso de cuál jugador es el mejor. Es posible que también desee indicarles que descubran ciertos tipos de información con estadísticas como promedios, medianas, modos, medios u otras proporciones.

Midiendo la escuela

Proporcione a los estudiantes cinta métrica. Divida a los estudiantes en equipos y pídales que midan el perímetro de la escuela. Usando esas cifras, dirígelas para calcular el área de la escuela. Compara las respuestas como un grupo en clase. Luego, asígneles que realicen la misma tarea en casa en su casa, complejo de apartamentos o algún edificio cercano. Pídales que dibujen un modelo a escala del edificio con el perímetro marcado y sus cálculos del área.

Cálculo de costos de construcción

Divida a los alumnos en pequeños grupos. Dele a cada grupo la misma cantidad de materiales de construcción, como arcilla, pajitas, clips de papel, gomas, papel, alfileres o cinta adhesiva y papel de construcción. Dígale a cada grupo que tienen cinco minutos para construir una estructura. Una persona en cada grupo necesita registrar cada elemento que usan para construir la estructura. Cuando la estructura esté completa, proporcione a los estudiantes un precio fijo por cada pieza de material. Por ejemplo, podría quedarse con que las pajillas son de 50 centavos, la arcilla es de $ 1, los alfileres son de 25 centavos y el papel de construcción es de 75 centavos. Haga que cada grupo calcule el costo de su edificio. Haga que midan su altura y calculen su área. Cada grupo debe registrar sus cálculos en una hoja de trabajo, luego presentar sus hallazgos y su construcción a la clase.