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El aprendizaje debe ser divertido, y una de las formas de hacerlo divertido es convertirlo en un juego. Si bien esto está dirigido principalmente a los estudiantes en casa, es algo que un maestro emprendedor puede usar en el aula.
Poniendo la mesa
Una forma de enseñar la tabla periódica es convertirla en un ejercicio de configuración de la tabla; Esto quizás sea mejor para niños de 8 a 10 años. Haga una cuadrícula para la tabla periódica con cuadrados de aproximadamente media pulgada y colóquela en la pared, idealmente sobre una lámina de metal ferroso. Luego, utilizando material de imán de refrigerador en blanco (disponible en la mayoría de las tiendas de manualidades) o kits de elementos magnéticos comerciales, desafíe a sus alumnos a colocar los elementos en sus lugares adecuados. Esto puede utilizar la codificación de colores y los números para ayudarlos, y es el tipo de "diversión de clasificación" que disfrutan los niños (y adultos).
Tiempo para cantar
Si bien la canción de Tom Lehrer "The Elements" no presenta los elementos de ninguna otra manera que no sea la exploración del verso, es una buena manera de memorizar los primeros 92 elementos, y es divertido. Hay otras canciones para cantar que cubren las distintas filas de la tabla periódica, como "Hhe ... Libby BeCnofne". (Se pronuncia "Hey, Libby BcNofne ..." para Hidrógeno, Helio, Litio, Berilio, Boro, Carbono, Nitrógeno, Oxígeno, Flúor y Neón). En particular, busca la "Familia de los átomos" o "El vals de los elementos".
Proyectos de arte mnemotécnico
Asigne a sus alumnos que propongan un "dicho tonto" sobre un elemento que sea aliterativo, como "La masilla tonta es para silicona", en el que el elemento en cuestión y el elemento aliterativo usan las mismas letras que en el símbolo de los elementos en el tabla periódica. Pídales que dibujen una imagen que incorpore el dicho, y que la imagen incorpore cómo se usa el elemento.
Método de demostración del juego
Esto es más adecuado para estudiantes mayores, ya que es importante no solo recordar los nombres de los elementos, sino también recordar algunos otros datos sobre ellos, como el número atómico o para qué se usa el elemento. Al igual que el método del imán del refrigerador anterior, hará preguntas (como "Este elemento tiene una masa de 197 y no es todo lo que brilla"). Otorgue puntos por obtener el nombre del elemento correctamente y otorgue puntos de bonificación para que la primera persona complete una columna o fila.