Contenido
- Gráfico de cientos
- Completando los gráficos
- Ensamblar el desplazamiento numérico
- Usar un desplazamiento numérico
Los estudiantes de primer grado deben comprender el valor posicional hasta el lugar de los 10, contar al menos hasta 120 y saber cómo comparar números de dos dígitos para determinar cuál es mayor, de acuerdo con los Estándares Básicos Comunes. Un desplazamiento numérico es un método para practicar números y reconocer patrones. Los estudiantes completarán cuadros que se han pegado juntos para crear un largo rollo de números.
Gráfico de cientos
Los gráficos en blanco de cientos comprenden la base del desplazamiento numérico. Puede adjuntar varios cientos de gráficos para hacer que el número se desplace tanto como lo desee. Un gráfico de cientos es una cuadrícula compuesta de 100 cuadrados. El gráfico estándar contiene 10 filas con 10 cuadrados en cada fila. El diseño ayuda a los alumnos de primer grado a identificar fácilmente los patrones en números. Por ejemplo, el dígito en el lugar de las unidades es el mismo en cada columna. La primera columna de arriba a abajo es: 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 y 91. Los estudiantes pueden ver cómo se repiten los números al mirar hacia abajo en las columnas.
Completando los gráficos
Cada estudiante comienza con un gráfico de cientos en blanco para comenzar el desplazamiento. Los estudiantes comienzan en el cuadrado superior izquierdo con el número uno. Trabajan en la fila, completando cada número hasta 10. Luego, se mueven a la primera casilla en la segunda fila para el número 11 y continúan a través de la fila hasta 20. El cuadrado final debe ser 100. Una vez que los estudiantes llegan al final, puede comenzar un nuevo gráfico de centenas con el número 101 en el cuadrado superior izquierdo. La segunda tabla termina con 200. Enseñe a los alumnos de primer grado a detenerse y verificar su trabajo ocasionalmente. Pueden verificar que el dígito en el lugar de las unidades para cada columna sea el mismo. También pueden volver a leer en cada fila para asegurarse de que no se salten ningún número.
Ensamblar el desplazamiento numérico
Un desplazamiento numérico es similar a un desplazamiento antiguo, con cientos de gráficos que crean una larga tira de papel. Pegue los primeros cientos de tablas en un rollo de toallas de papel vacío para agregar estabilidad al rollo. Una vez que un estudiante tenga más de una tabla de cientos, péguelas en el orden correcto. Puede trabajar en los pergaminos de números a lo largo del primer grado, grabando nuevas tablas de cientos a medida que avanza. Los estudiantes enrollan el papel alrededor del tubo de la toalla de papel. Cuando quieren mirar el pergamino, lo desenrollan.
Usar un desplazamiento numérico
Los estudiantes practicarán escribir números a medida que completen las cuadrículas, pero también puede usar los pergaminos más adelante para actividades adicionales de aprendizaje de matemáticas. Los Estándares Básicos Comunes establecen que los alumnos de primer grado deben sumar o restar 10 de los números de dos dígitos. Muestre a sus alumnos cómo subir o bajar una fila en el desplazamiento numérico para encontrar la respuesta. Los estudiantes también pueden usar el desplazamiento numérico para comparar dos números, de acuerdo con los Estándares Básicos Comunes. Llama a dos números. Los estudiantes encuentran los números en el pergamino para ver cuál es más grande.