Contenido
- Bombilla de luz más brillante
- Experimento de circuito
- Circuitos en serie y paralelos
- Partes de un circuito
Aprender acerca de la electricidad mediante la construcción de circuitos eléctricos es la mejor manera de mostrarles a los niños cómo funciona la electricidad. Los estudiantes deben comprender que los electrones saltan por el aire a un átomo cargado positivamente y tienen que esperar hasta que haya un puente entre las áreas negativas y positivas para completar el ciclo. Este puente se llama circuito. Cuando los estudiantes aprenden cómo hacer una conexión o puente a través de un experimento o proyecto de ciencias, aprenden cómo la electricidad viaja a través de un circuito para que pueda usarse para las necesidades y actividades cotidianas.
Bombilla de luz más brillante
En este experimento, necesitará un circuito que tenga un compartimiento de batería, un interruptor y un receptáculo de bombilla. La mayoría de los maestros de ciencias y maestros de aula tienen este tipo de circuitos simples disponibles en el aula. Ayude a los estudiantes a escribir su hipótesis para reflejar lo que creen que pasará con el brillo de la bombilla cuando usan baterías con un voltaje más fuerte. Comience con una batería de 1.5 voltios colocándola en el compartimiento de la batería en su circuito. Haga que los estudiantes registren observaciones sobre el brillo de la bombilla en su diario de ciencias. Ahora cambie a una batería de 3 voltios y compare el brillo de la bombilla con el de la batería de 1.5 voltios. Saque conclusiones sobre el uso de baterías con voltajes aún más altos según los hallazgos. Haga que los estudiantes registren sus resultados en una revista científica.
Experimento de circuito
Construir un circuito simple es la forma en que Thomas Edison habría hecho sus descubrimientos sobre la electricidad. En este experimento, puedes construir un circuito similar al que Edison habría usado en sus laboratorios. Para este proyecto, necesitará una bombilla, una batería de linterna, dos piezas de alambre de 6 pulgadas, cinta adhesiva para mantener el cable en el extremo de la batería, una pequeña pieza de metal plano, dos chinchetas y un pequeño bloque de madera . Para el interruptor, use el bloque de madera y pegue una chincheta. Empuje la otra chincheta a través de la delgada pieza de metal y luego empuje la chincheta en la pieza de madera. Asegúrese de que el trozo de metal toque la primera chincheta que introdujo. Conecte el primer trozo de cable a la chincheta del trozo de metal. Coloque la bombilla en el centro de este cable. Pega el extremo del primer trozo de cable al extremo de la batería. Pega la segunda pieza de cable al otro extremo de la batería. Conecte el extremo del segundo cable al extremo opuesto de la batería y conecte el otro extremo del segundo cable a la otra chincheta. Tu circuito está completo. Cuando presiona la delgada pieza de metal en la chincheta, completa el circuito y se enciende la bombilla.
Circuitos en serie y paralelos
Los circuitos en serie y en paralelo conducen electricidad, pero lo hacen de dos maneras diferentes. Para este experimento, necesitará dos portalámparas y dos bombillas, una batería de celda D y un soporte de batería, seis piezas de cable aislado de aproximadamente 25 a 30 centímetros de largo y un diario científico. Estudie cómo hacer un circuito con componentes básicos y cómo hacer que una bombilla se encienda con la menor cantidad de cables posible. Haga que los estudiantes dibujen un diagrama de su diseño de circuito en su diario de ciencias y lo etiqueten como "circuito A". Ahora cree un circuito que encienda dos bombillas utilizando la menor cantidad de cables posible. Haga que los estudiantes dibujen un diagrama de este circuito en su diario de ciencias y lo etiqueten como "circuito B". Ahora prediga lo que sucederá cuando uno de los focos se desenrosque y haga que los estudiantes escriban su predicción en su diario de ciencias. Probar la predicción y registrar los resultados. Ahora experimente con posibles formas de hacer un circuito que permita que una bombilla permanezca encendida mientras se quita la otra. Una vez que sepa que este circuito funciona, haga que los estudiantes dibujen un diagrama en su diario de ciencias y lo etiqueten como "diagrama C". Finalmente, experimente con el brillo de las bombillas desenroscando una lámpara y comparando el brillo cuando ambas lámparas estén conectadas. Haga que los estudiantes registren sus observaciones.
Partes de un circuito
El propósito de este proyecto es construir un circuito simple e identificar sus partes. Para hacer esto, necesitará un cable de cobre de medio metro cortado en tres partes iguales, una batería, una pequeña bombilla con un zócalo, un interruptor, cinta aislante y tijeras. Tome las tres piezas de alambre de cobre y retire aproximadamente 1/2 centímetro del aislamiento del alambre en ambos extremos. Conecte uno de los cables al extremo positivo de la batería y péguelo con cinta adhesiva. Conecte el otro extremo del cable al lado derecho de la bombilla. Conecte otro trozo de cable al lado negativo de la batería y péguelo con cinta adhesiva. Conecte el otro extremo al lado izquierdo del interruptor y péguelo con cinta adhesiva. Tome el último trozo de cable y enróllelo al lado derecho del interruptor. Finalmente, conecte el otro extremo del cable al lado izquierdo de la bombilla. Observe lo que sucede cuando abre y cierra el circuito aflojando o apretando la bombilla. Haga que los estudiantes dibujen un diagrama de su circuito en su diario de ciencias y etiqueten cada parte apropiadamente: fuente, cables de conexión, interruptor y dispositivo (batería, cables, interruptor y bombilla). Pídales que describan qué hace cada parte y qué le sucede al circuito cuando falta una de las partes.