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En general, los estudiantes comienzan a aprender sobre fracciones en la escuela primaria. La introducción a las fracciones generalmente comienza alrededor del cuarto grado, a medida que los estudiantes aprenden cómo sumarlas y restarlas. Un activo valioso para tener al completar operaciones de fracciones es conocer los equivalentes de fracciones. Los estudiantes que pueden encontrar rápidamente un denominador común en la fracción pueden sumar o restar fácilmente los números. El desarrollo de un cuadro de equivalencia de fracción es una herramienta de aprendizaje eficaz y también demuestra ser una referencia valiosa para los estudiantes principiantes.
Dibuja una cuadrícula de 10 por 10 en el papel con el lápiz y la regla para hacer cuadros de igual longitud y dibuja líneas rectas. Una cuadrícula de 10 por 10 cubre fracciones de hasta 1/10 y 10/100. Los números en su tabla pueden ser tan pequeños o tan altos como desee.
Escriba los números 1/1, 1/2, 1/3 y así sucesivamente hasta 1/10 en la primera columna de cuadrículas. Si su cuadrícula es más grande, continúe escribiendo números con uno en la posición del numerador y el número de la fila en la posición del denominador.
Multiplique el numerador y el denominador de la fracción en la primera columna por dos para completar la segunda columna. Por ejemplo, 1/1 x 2/2 = 2/2. 1/2 x 2/2 = 2/4. 1/3 x 2/2 = 2/6. Continúe hasta que la columna esté llena.
Multiplique el numerador y el denominador en la primera columna por el número de columna. Por ejemplo, en la columna cuatro de 1/7, multiplique 1/7 x 4 para obtener 4/28. Todos los números en cada fila deben ser equivalentes.