Contenido
- Respiración y Respiración
- Animales y Nutrición
- Relación de plantas y animales
- Conceptos erróneos sobre la reproducción
Para enseñar a los niños sobre los ciclos de vida de los seres vivos, es importante comprender algunos de los conceptos erróneos con los que comienzan. Deben comprender que los requisitos de una planta, por ejemplo, son similares pero muy diferentes a los requisitos de una mariposa. Explorar las facetas de los diferentes ciclos de vida les da a los niños una comprensión más firme de cómo los seres vivos deben existir juntos para el beneficio de todos.
Respiración y Respiración
Fotolia.com "> ••• otoño respirar imagen por kkk de Fotolia.comUno de los conceptos erróneos más comunes es la idea de que todos los seres vivos respiran de la misma manera. La respiración es una función necesaria para todos los que viven, pero se logra de maneras muy diferentes. Los mamíferos tienen pulmones y los peces tienen branquias, mientras que los árboles realizan funciones respiratorias a través de sus hojas y muchos insectos realmente "respiran" a través de aberturas especiales en su tórax. La respiración es un rasgo común de todos los seres vivos, pero es un error pensar que toda la vida lo hace de la misma manera.
Animales y Nutrición
••• ballena jorobada, jorobada, ballena, adolescente, mamífero, ma imagen por Earl Robbins de Fotolia.com
Muchos niños creen erróneamente que todas las criaturas comen los mismos alimentos o consumen sus alimentos de la misma manera. Aprender sobre los hábitos alimenticios ayuda a los niños a comprender el ciclo de vida de los organismos y cómo crecen esas formas de vida. Las plantas requieren nutrientes en forma química, por ejemplo, mientras que las formas de vida más avanzadas tienen estómagos que pueden convertir las materias primas en los nutrientes necesarios. Ayúdelos a explorar la relación entre criaturas muy grandes como las ballenas barbadas y las extremadamente pequeñas como el krill del que se alimentan.
Relación de plantas y animales
Fotolia.com "> ••• error en la imagen de la bola de la columna vertebral por Radoslav Lazarov de Fotolia.comPara los niños, el término "ciclo de vida" a menudo se interpreta como una cadena directa de eventos. En verdad, un término más correcto para madera es "red alimenticia" donde interactúan muchos ciclos de vida diferentes. Los insectos y los gusanos convierten el material de desecho en nutrientes que pueden ser utilizados por las plantas que producen alimentos que pueden ser consumidos por las personas cuyos desechos luego son convertidos por los insectos. Ninguna forma de vida, por pequeña o grande que sea, existe sin el apoyo de muchos otros tipos de vida.
Conceptos erróneos sobre la reproducción
La mayoría de los niños entienden que provienen de su madre y aplican el estilo de reproducción de los mamíferos a otros seres vivos. Comprender que las aves y las serpientes ponen huevos, por ejemplo, ayuda a los niños a aprender y reconocer las diferentes clases de animales, como las aves y los reptiles. Otro ejemplo es que, con muy pocas excepciones, los mamíferos no ponen huevos, mientras que muy pocos reptiles son capaces de dar a luz. Enseñe a los niños cómo la forma en que se reproduce una especie está directamente relacionada con el entorno en el que vive la criatura.