Cómo construir un gráfico de distribución de frecuencia agrupada usando clases

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Autor: Laura McKinney
Fecha De Creación: 5 Abril 2021
Fecha De Actualización: 8 Mayo 2024
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Cómo construir un gráfico de distribución de frecuencia agrupada usando clases - Ciencias
Cómo construir un gráfico de distribución de frecuencia agrupada usando clases - Ciencias

Los gráficos agrupados de distribución de frecuencia permiten a los estadísticos organizar grandes conjuntos de datos en un formato que sea fácil de comprender. Por ejemplo, si 10 estudiantes obtuvieron una A, 30 estudiantes obtuvieron una B y cinco estudiantes obtuvieron una C, podría representar este gran conjunto de datos en un gráfico de distribución de frecuencias. El tipo más común de gráfico de distribución de frecuencia es un histograma, que es un gráfico de barras especializado, en el que los datos se dividen por intervalos adyacentes de igual longitud conocidos como clases.


    Determina el número de clases. Típicamente, el número de clases elegidas es un valor entre 5 y 20. Para el propósito de un ejemplo, opte por cinco clases.

    Calcule el ancho de la clase restando el valor más alto por el valor más bajo, dividiendo el resultado por el número de clases y redondeando. Suponga el siguiente conjunto de datos perteneciente a las puntuaciones de los estudiantes de un examen con 100 puntos posibles:

    54 40 86 84 92 75 85 92 45 89 94 68 78 84

    Reste el valor más alto (94) por el valor más bajo (40) para obtener 54. Divida 54 entre el número de clases (5) para obtener 10.8. Redondear 10.8 hasta 11.

    Seleccione el límite inferior de la primera clase. Algunos eligen el puntaje más bajo, mientras que otros optan por un valor más conveniente que sea más bajo (no más alto). Dado el ejemplo, establezca el límite más bajo en 40.

    Agregue el ancho de clase al límite inferior de la primera clase para calcular el límite superior de la primera clase y el límite inferior de la siguiente clase. Continúe hasta que se completen todas las clases. Dado el ejemplo, agregue 11 a 40 para obtener la primera clase (40 - 41) y continúe de la siguiente manera:


    (40 - 51) (51 - 62) (62 - 73) (73 - 84) (84 - 95)

    Determine las frecuencias para cada clase contando el número de valores de datos que se ajustan a cada clase. El valor de frecuencia total debe ser igual al número total de valores de datos. Dados los puntajes de los estudiantes:

    (40 - 51): 2 (51 - 62): 1 (62 - 73): 1 (73 - 84): 2 (84 - 95): 8

    Cree un carrito de histograma de distribución de frecuencia agrupado dibujando un gráfico de barras donde la altura de cada barra sea un valor de frecuencia, el ancho de cada barra sea una clase y todas las barras estén adyacentes entre sí. Dado el ejemplo, los anchos son 40-51, 51-62, 62-73, 73-84 y 84-95, mientras que las alturas son 2, 1, 1, 2 y 8.