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Los imanes pueden mantener a los niños entretenidos durante mucho tiempo. La forma en que a veces se unen y a veces se separan parece mágica para los niños pequeños, por lo que los imanes son una herramienta útil para ayudar a los niños a aprender sobre ciencia y observación. Proporcione a los niños una variedad de tamaños de imanes para que puedan observar cómo los diferentes tamaños tienen diferentes puntos fuertes.
¿Qué se pegará?
Reúna una colección de objetos pequeños, algunos de metal y otros no. Muestre a los niños dos imanes grandes. Demuestre cómo se adhieren los imanes. Luego demuestre cómo un objeto metálico se adhiere al imán, mientras que un objeto no metálico como un botón o un juguete de plástico no se adhiere. Pídales a los niños que miren los objetos que ha arreglado y que hagan predicciones sobre qué se adherirá o no al imán. Si los niños tienen edad suficiente, pídales que escriban sus predicciones. Para los niños más pequeños, escriba sus predicciones para ellos. Luego haga que los niños usen los imanes para probar sus predicciones. Escriba los resultados reales y pídales a los niños que hagan comparaciones entre lo que esperaban que sucediera y lo que realmente sucedió. Pídales que hagan más predicciones sobre qué otro tipo de objetos serían atraídos por los imanes.
Brújula bricolaje
Antes de hacer la brújula, explique a los niños sobre las direcciones norte, sur, este y oeste y cómo es útil saber en qué dirección se dirige. Explique que un imán siempre apuntará al norte. Haga que un niño golpee un extremo de una aguja 30 a 40 veces con un imán. Esto magnetizará ese extremo de la aguja. Cubra el otro extremo de la aguja con un trozo de cinta adhesiva. Pase la aguja por el medio de un corcho como el que viene en una botella de vino. Usando trozos de cinta, rotule el borde de un tazón pequeño con norte, sur, este y oeste. Vierta suficiente agua en el tazón para que el corcho flote, luego coloque el corcho y la aguja en el tazón. A medida que los niños giran el tazón, la aguja debe continuar apuntando hacia el norte. Dales instrucciones como "camina hacia el norte tres pasos, luego camina hacia el este tres pasos" para que puedan aprender a usar la brújula.
Experimenta con hierro
Coloca un imán en una mesa. Coloque una lámina de acetato como la que se usa en los proyectores aéreos en la parte superior del imán. Mientras sostiene la hoja quieta, haga que los niños viertan lentamente limaduras de hierro sobre la hoja. Las presentaciones se extenderán y cubrirán el área donde está el imán. Las presentaciones formarán un patrón que les mostrará a los niños cómo se ve la dirección de la polaridad de los imanes. Los niños también pueden mover el imán debajo del acetato y ver cómo se mueven las presentaciones donde sea que vaya el imán.
Polos opuestos
Este experimento ayuda a los niños a comprender que los imanes tienen polos y que los imanes pueden atraerse u oponerse entre sí. Obtenga una espiga de madera y algunos imanes de "donut". Estos imanes son circulares y tienen agujeros en el centro. Haga que los niños levanten la espiga sobre una mesa y comiencen a encadenar los imanes en la espiga. Cuando se colocan imanes con sus lados opuestos uno frente al otro, el imán superior flotará por encima del otro. Los niños pueden voltear el imán y ver la diferencia mientras se apilan directamente juntos. Los niños disfrutarán llenando la espiga con imanes flotantes.