Proyectos de matemáticas para niños dotados y talentosos de quinto grado

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Autor: Robert Simon
Fecha De Creación: 19 Junio 2021
Fecha De Actualización: 16 Noviembre 2024
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Proyectos de matemáticas para niños dotados y talentosos de quinto grado - Ciencias
Proyectos de matemáticas para niños dotados y talentosos de quinto grado - Ciencias

Contenido

El quinto grado marca el último año de la escuela primaria y el comienzo de una mayor independencia para la mayoría de los niños. Los estudiantes dotados y talentosos de quinto grado anhelan el desafío, el logro y el reconocimiento. En el área de las matemáticas, los estudiantes deben ser empujados a explorar conceptos que los ayuden a desarrollar su sentido numérico mientras sientan las bases para conceptos matemáticos de nivel superior. Estos proyectos deberían explorar una variedad de temas matemáticos y extraer contenido de recursos respetados, incluyendo Math Olympiad, Mensa y la Universidad de Carolina del Norte.


Competición Olimpiada

Muchos estudiantes superdotados también tienen logros naturales y la competencia puede ser intensa. Ayude a los estudiantes de quinto grado a canalizar esa naturaleza competitiva en una competencia de equipo de Olimpiada de Matemáticas, donde los estudiantes compiten en equipos para resolver problemas matemáticos basados ​​en habilidades o lógica. Se espera que un equipo de Math Olympiad se reúna al menos semanalmente para practicar. Cinco concursos mensuales de noviembre a marzo permiten a los estudiantes múltiples oportunidades para mejorar y competir. Trabajando en equipo con otros estudiantes de quinto grado, los estudiantes dotados a menudo prosperan en este tipo de ambiente de aprendizaje competitivo.

Probablemente Probabilidad

Para obtener inspiración e ideas sobre la enseñanza de las matemáticas a estudiantes superdotados, no busque más que Mensa for Kids, la organización para personas superdotadas. Una actividad sugerida para estudiantes de quinto grado dotados es Probablemente Probabilidad, una lección con aplicaciones del mundo real. Los estudiantes se introducen por primera vez en el concepto de probabilidad y luego usan dados y monedas para practicar la creación de sus propias tablas de probabilidad. Esta actividad tiene el potencial de atraer a los alumnos dotados kinestésicos, un grupo que a menudo se pasa por alto en la enseñanza tradicional en el aula. Las posibles extensiones incluyen hacer que los estudiantes hagan predicciones sobre eventos futuros, calcular la probabilidad real de algo así como ganar un boleto de lotería o usar datos conocidos para encontrar la probabilidad de tendencias en la escuela.


Fabuloso Fibonacci

Otro proyecto de Mensa para estudiantes de primaria, Fabulous Fibonacci, invita a los estudiantes dotados a desarrollar su sentido numérico explorando el patrón de Fibonacci y el Rectángulo Dorado. Después de la instrucción en los conceptos, los estudiantes superdotados pueden ampliar su comprensión para crear pinturas Mondrian o analizar imágenes de la naturaleza para encontrar los mismos tipos de patrones. Si bien la secuencia de Fibonacci es a menudo un concepto para estudiantes mayores, la idea de una secuencia en la que cada término es el resultado de la suma de los dos términos anteriores está dentro del conjunto de habilidades de un estudiante dotado de quinto grado y puede ayudar a sentar las bases para más estudio sobre secuencias y funciones en el futuro.

Encuesta de mercado económico

Con una combinación de conceptos de matemáticas y estudios sociales, la Encuesta de Mercado de Economía de UNC de Learn permite a los estudiantes superdotados de quinto grado profundizar en las aplicaciones del mundo real de las matemáticas empresariales. A través del análisis de gráficos e informes comerciales, los estudiantes discuten las aplicaciones prácticas de los conceptos económicos. Los estudiantes avanzados pueden aplicar tecnología, como Quicken o Microsoft Money, para analizar aún más los ingresos comerciales. Este tipo de proyecto atrae al estudiante que continuamente pregunta por qué necesita aprender un tema o cuándo será necesario en la "vida real".