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La matemática de quinto grado es una matemática de transición a medida que los estudiantes comienzan a trabajar con fracciones, puntos decimales y álgebra inicial en forma de ideas geométricas.Los estudiantes de quinto grado usualmente usan varios métodos de cálculo para encontrar las respuestas a los problemas matemáticos y avanzar en sus propias habilidades matemáticas.
Computación mental
En quinto grado, las matemáticas mentales apenas comienzan. Antes del quinto grado, los estudiantes realmente necesitan escribir cosas para ver las respuestas. Sin embargo, para el quinto grado, deberían haber aprendido suficientes sumas básicas, restas, multiplicaciones y divisiones para comenzar a hacer cálculos mentales simples. El método para el cálculo mental matemático es simple: los estudiantes miran un problema escrito en la pizarra y lo resuelven en sus cabezas. No se les permite escribir nada. A medida que los problemas de matemática mental se vuelven más difíciles, algunos maestros pueden permitir que los estudiantes escriban soluciones a parte del problema. Por ejemplo, si el problema de matemática mental es 62 + 14-6 = ?, los maestros pueden permitir que los estudiantes escriban la respuesta a 62 + 14, y luego escriban la respuesta a ese número menos 6 para llegar a una respuesta final . A medida que pasa el tiempo, se debe exigir a los estudiantes que hagan todo el problema de matemática mental en su cabeza.
Computación escrita
Los estudiantes de quinto grado hacen la mayoría de sus cálculos usando un lápiz y papel, como lo han hecho desde que comenzaron a resolver problemas de matemáticas. Los estudiantes aún deben practicar la división larga, la multiplicación de múltiples números y las fracciones con lápiz y papel. También deben revisar la suma y resta de varios números con métodos de cálculo con lápiz y papel. Este método requiere que los estudiantes escriban problemas y luego hagan el trabajo en papel. Algunos problemas, como la división, requieren adivinar y verificar con papel de borrador, además de mostrar trabajo. Las funciones como porcentajes, fracciones, razones, suma, resta, multiplicación y división complejas deben escribirse en etapas para que el maestro pueda ver si un alumno comprende lo que está haciendo. Además, si un problema termina con la respuesta incorrecta, el maestro puede averiguar dónde salió mal el alumno y proporcionarle información dirigida.
Computación Calculadora
En quinto grado, la mayoría de los maestros permiten a los estudiantes usar calculadoras para las funciones que ya saben cómo hacer para acelerar el proceso. En grados anteriores, los estudiantes no deben usar calculadoras para tareas como sumar, restar, multiplicar y dividir porque todavía están aprendiendo esas habilidades mentalmente, y una calculadora les impedirá seguir aprendiendo. En matemáticas de quinto grado, se pueden usar calculadoras para las cuatro funciones principales.
A esta edad, los estudiantes no deben usar calculadoras para calcular porcentajes, fracciones o proporciones porque estas son cosas que deben aprenderse en el plan de estudios de quinto grado y deben aprenderse primero mentalmente y en papel.