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Los estudiantes jóvenes no pueden acceder fácilmente a las matemáticas teóricas, por lo que los proyectos de matemáticas de la escuela intermedia son ideales para que vean las matemáticas aplicadas en situaciones del mundo real. Es importante que los maestros aprovechen los intereses de los estudiantes para garantizar que los proyectos de matemáticas sean exitosos. Pueden discutir temas con los estudiantes o, mejor aún, encuestar los intereses de los estudiantes. Por ejemplo, si el 95 por ciento de los estudiantes construyen modelos de automóviles como pasatiempo, quizás el proyecto de encuesta de cafetería podría convertirse en un proyecto de encuesta de automóviles.
Proyecto de Mapa de Geometría
Asigne a los alumnos la tarea de diseñar un mapa que incluya varios tipos diferentes de líneas, ángulos y triángulos. El mapa puede ser de una ciudad, su vecindario o escuela, o incluso un lugar inventado. Los instructores pueden sentirse libres de ser tan específicos o vagos en cuanto a lo que incluye el mapa, pero debe contener calles paralelas y perpendiculares; un ángulo obtuso y un ángulo agudo formados como resultado de la intersección de dos calles; y edificios en forma de triángulo quilateral, un triángulo escaleno y un triángulo isósceles. Finalmente, el mapa también debe incluir una rosa de los vientos. Luego, los estudiantes deben incluir al menos cinco direcciones de una a otra en el mapa usando las palabras paralelo, perpendicular e intersección.
Probabilidad del mundo real
Dé a los alumnos el siguiente problema de probabilidad para resolver e ilustrar. En el escenario del mundo real, hay 350 espacios de estacionamiento en el estacionamiento de la escuela. En un martes normal, 150 personas conducen y estacionan en lugares de estacionamiento al azar. Los estudiantes deben determinar la cantidad de formas diferentes en que los autos pueden estacionarse en el lote. Determine la probabilidad de que dos o más autos específicos se estacionen uno al lado del otro en cualquier día, durante dos y tres días consecutivos, y durante ningún día consecutivo. Ilustra los cuatro días de probabilidad.
Rompecabezas
Haga que los estudiantes lean "Aritmética lateral de la escuela Wayside". El libro está lleno de acertijos de secundaria y problemas de palabras. Por ejemplo, los estudiantes deben resolver criptogramas donde los números se reemplazan por letras en ecuaciones aritméticas y deben determinar los números que representan las letras. O bien, asigne a los estudiantes que repasen el libro y lean las historias y completen los avances matemáticos o asigne a los estudiantes que inventen sus propios avances matemáticos aparentemente imposibles.
Encuesta de cafetería
Pídales a los estudiantes que hagan cinco preguntas diferentes para preguntar a 50 personas en la escuela sobre qué alimentos les gustaría ver en la cafetería. Las preguntas idealmente deberían sugerir cinco sugerencias diferentes de alimentos, pero el ángulo creativo depende de los estudiantes. Luego, los estudiantes deben graficar y graficar los resultados de su encuesta.